Megszületett hazánkban az első angol nyelvű ISS–iskola kapcsolat.
Charles Simonyi (Simonyi Károly) és Kapu Tibor űrhajósok nagy sikerű, kérdezz-felelek beszélgetésen alapuló, több iskolát bevonó rádiós összeköttetéseinek nyelve magyar volt. A két repülés között eltelt időszakban nőtt a motiváló erő a tanulókban, hogy résztvevői vagy hallgatói lehessenek egy űrkapcsolati beszélgetésnek.
A megváltozott háttér
Farkas Bertalan esetében ilyenfajta rádió-összeköttetés nem jöhetett létre, a szovjetek, mint az űrutazást biztosítók, ilyen kapcsolat kialakítását nem engedélyezték. Charles Simonyi repülésekor a NASA lehetővé tette az egyéni rádióamatőrök, illetve iskolák számára is a rádiós kapcsolat létrehozását. Kiváló kapcsolatokat lehetett létrehozni a Nemzetközi Űrállomással (ISS). Az egyedüli feltétel: a földi állomásoknak (iskoláknak és egyéneknek) rendelkezni kellett megfelelő adó-vevő berendezéssel. Felismerve az űrhajósokkal történő beszélgetések tanulókra gyakorolt rendkívüli ösztönző hatását, cselekedni kellett. Egyre nagyobb számban jelentkeztek olyan iskolák, ahol megvolt a szándék, azonban hiányzott a megfelelő eszközállomány, illetve nem volt meg a rádióamatőrség gyakorlata – viszont voltak nagyon érdeklődő gyerekek.
A megoldás
A NASA által támogatott ARISS (Amateur Radio on ISS) szervezet létrehozásával sikerült rendezetté, megbízhatóvá tenni az iskolai kapcsolatokat. A Föld különböző részein elhelyezkedő, jól felszerelt állomásokat bíztak meg „kapuk” kialakításával, amelyekkel az iskolák kezdetben telefonon, majd napjainkban interneten keresztül tartják a kapcsolatot. Az összeköttetésre jelentkező iskolák pályázatok útján juthatnak ISS kapcsolati lehetőséghez. Az ARISS feladata a kapcsolatok időpontjának megszervezése, az egyes űrhajósok személyéhez, szabad idejéhez illeszkedve.
Iskolák kapcsolata Kapu Tiborral
A HUNOR program teljes repülését bonyolító Axiom Space és az ARISS együttesen határozta meg a lehetőségeket. Eredetileg a Műegyetemi Rádió Clubban megvalósított kapuállomást terveztük felhasználni. Ez a lehetőség a küldetés idejének csúszása miatt kiesett, ugyanis az ISS az éjszakai órákban repült hazánk fölött. Az USA keleti részén volt megfelelő kapuállomás, amelyen keresztül mind az öt magyar iskola szerencsésen lebonyolította a kérdés-felelet jellegű összeköttetéseket.
A folytatás
Kapu Tibor fedélzeti elfoglaltsága miatt négy iskolára összesen egy pálya alatt nyílt lehetőség beszélgetésre. Az ISS–iskola kapcsolatokban általában egy pályányi idő kb. tíz percet jelent. A Mezőberényi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium, Kollégium és Általános Iskola (PSG) tanulói több kérdéssel készültek. Mivel megvan a tanulók angol nyelvi tudása, lelkes felkészítő tanáruk, Csirmaz Sándor megtette a következő lépést. Rendkívül sok adminisztratív és szervezési munkával megnyertek egy olyan lehetőséget, amelyben kérdéseket tehettek fel Jonny Kim amerikai űrhajósnak. Nagy siker volt égen-földön. Ennek az összeköttetésnek a lényege, hogy az éppen aktuálisan elérhető bármelyik űrhajóst szívesen kérik, elfogadják beszélgető partnernek.
Jonathan Yong „Jonny” Kim amerikai űrhajós, aki április óta az ISS 72., majd a jelenlegi 73. állandó személyzetében dolgozik. Az orosz Szojuz MSZ-27 űrhajóval érkezett és várhatóan december elején tér vissza a Földre. (Kép: NASA / Josh Valcarcel)
Hogyan tovább?
A PSG követendő példát mutatott. Ma már nagyon sok iskola áll sorba, és szeretne ISS-kapcsolatot létrehozni bármelyik asztronautával. Esetenként fél-egy évet is kell várni egy-egy alkalomra. Köztük sokan a fejlődő országokból, pl. Afrikából jelentkeznek. Hazánkban valahogy beragadtunk. Csak a magyar űrhajóssal létrehozott kapcsolatban gondolkozunk. A mezőberényi PSG jó példa. Lehet követni.
Dr. Gschwindt András Kapcsolódó cikkek:
(az MRC ARISS projekt vezetője)
Négy iskola, egy ISS-pálya
Szojuz MSZ-27
Helycsere-megállapodás meghosszabbítva
Lezajlott az ötödik Kárpát-medencei űrkutatási verseny döntője, amelyben általános és középiskolás diákok hat csapata mérte össze tudását és szerencséjét.
